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sábado, 11 de agosto de 2012

Video: Realidad Aumentada y Educación



Conferencia de Betina Lippenholtz sobre Realidad Aumentada y Educación en el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación - IBERTIC

(...) Estamos transitando por un momento de la web que, con diferentes denominaciones y algunas diferencias (semántica, sináptica, 3.0, ubicua, etc.) subraya la importancia de las conexiones. La Realidad aumentada es una de las tecnologías que más acentúa esta necesidad de estar "hiperconectados" para facilitar las necesidades del usuario y de lograr nuevos modos para "aumentar" y clasificar de modo pertinente la vastísima información que hoy, tenemos a mano. (...)
Hace tiempo que venimos investigando y experimentando con este concepto de Realidad Aumentada,esperamos tener el tiempo para plasmar en este blog aquellas pastillitas de conocimiento que podamos compartir para seguir generando nuevas propuestas de trabajo en la escuela



martes, 4 de marzo de 2008

Actividades Educativas con Twitter

Tengo reservado hace un par de días un post que leí y distribuí por Edutwitters de AcademHack, el artículo está en inglés y me he tomado el atrevimiento de hacer una traducción del mismo sumando mis comentarios personales.

Twitter for Academia, resume algunas ideas generales y actividades propuestas por un profesor a sus alumnos con Twitter para un curso semestral.

After using it I have to say it was one of the better things I did with that class,...

Dice el profesor en textuales palabras, "después de usarlo (Twitter) tengo que decir que es una de las mejores cosas que realizado con la clase. "

Resumo las formas de utilizar Twitter en las aulas que se proponen:
  1. Charla de clase: Las conversaciones continúan fuera del horario de la clase.
  2. Comunidad de aula: desarrollando un sentido de pertenencia. Afianzando los vínculos y conociendo más a los otros.
  3. Obtener un Sentido del Mundo: que está pasando, observar la línea de tiempo que deja ver la diversidad de idiomas y contextos.
  4. Realizar el seguimiento de un palabra: algo que aprendí de la lectura del post: track palabra, nos dará los updates relacionados con la palabra elegida. Para terminar el seguimiento hacer untrack palabra.
  5. Realizar el seguimiento de un Conferencia: de la misma forma que lo anterior pero con algún formato determinado, incluso podemos transmitir algún curso o seminario que nos encontremos realizando.
  6. Hacer encuestas: obteniendo las devoluciones al instante, pudiendo consultar sobre lo visto en clase o algún tema de interés.
  7. Seguir a un profesional
  8. Seguir una Persona Famosa o Políticos
  9. Practicar la Gramática:ejemplificar reglas de escritura y la posibilidad de que se generen nuevas a partir de este formato.
  10. Escribir en base a reglas: qué puede surgir al limitar la expresión a 140 caracteres.
  11. Bloc de notas: lugar de inspiración, registro de ideas, proyectos,
  12. Escritura colaborativa: escribir entre todos un texto, comenzando unos y continuando otros.
Agrego además,
  1. Generar y moderar debates asumiendo diferentes roles
  2. Resumir obras leídas, comentar películas o textos
  3. Proponer y organizar eventos, demostraciones, paseos
  4. Invitar a personalidades a dar su opinión y participar (como los mensajes con cortos, no muestra complicación y la comunidad es cooperativa)
  5. Transmitir redactando una situación en el aula o durante un paseo o excursión.
Seguramente muchas otras que emergerán de las mentes creativas de los docentes una vez hechos amigos de la herramienta.

Espero sus ideas para ampliar esta lista ¿se animan? ¿qué otros usos educativos podemos darle a Twitter?

lunes, 3 de marzo de 2008

10 Aplicaciones para el Trabajo Docente y Aprendizaje Personal


Me gusta la idea de las listas porque simplifica y ayuda a la hora de resumir búsquedas que nos pueden llevar un tiempo en realizar.

Quiero compartir mi lista de aplicaciones para el trabajo docente, que son aquellas que utilizo diariamente junto a los chicos y otras que me ayudan en mi aprendizaje personal continuo. Espero sirva a aquellos docentes que recién se inician en el uso de las Tics y también para aquellos que al usarlas previamente puedan compartir su propia lista con nosotros.

Ésta es mi lista, no hay un orden específico:

  1. igoogle: como página de inicio, me permite tener organizado en una sóla página muchas de las aplicaciones que uso frecuentemente como el correo electrónico (gmail) y mi calendario (google calendar), entre otras, también incorporo nuevos gadgets a medida que necesito.
  2. google docs: mantengo mis documentos en línea, fáciles de acceder en cualquier pc. Puedo compartir aquellos documentos que deseo trabajar con otros. También lo uso mucho en mis clases.
  3. del.icio.us: mis favoritos en línea o marcador social hablando con propiedad, accesibles de cualquier lugar, clasificados por etiquetas, aunque un tanto desorganizado. Me gusta la posibilidad de crear una red de contactos con los cuales compartir los links y poder tener acceso a los sitios almacenados por ellos.
  4. twitter: tengo acceso a lo que ocurre en este instante, aprendo mucho y muchos me enseñan. Puedo hacer networking social o microblogging.
  5. google reader: me mantiene informada de todo lo que ocurre, leo mucho, es una de mis rutinas a la mañana, en reader se encuentran mis bloggers y edubloggers favoritos, además de otros sitios con información de interés, por ejemplo para padres.
  6. skype: mi mensajero instantáneo preferido, puedo realizar conferencias y últimamente también videoconferencias. gtalk es otro de mis mensajeros instantáneos.
  7. facebook: mi red social, establecí numerosos contactos gracias a esta red. Participo en grupos y hasta creé el grupo Edutwitters.
  8. youtube: mi distribuidor de video, subo personales. tengo canales y favoritos organizados con videitos para mi niño de 2 años. Trabajamos con esta aplicacione también en las aulas, proyectando algunos cortos o videos educativos para los chicos.
  9. slideshare: veo y recopilo presentaciones realizadas por otros. subo las mías cuando tengo la posibilidad.
  10. flock: mi navegador por opción, aunque en los lugares en que no está instalado como en los laboratorios de mi colegio uso firefox .
Es difícil acotar la lista, por supuesto que no sólo utilizo éstas, y uso unas con mas frecuencia que otras, me ayudan mucho en la organización del trabajo, en la investigación y en mi aprendizaje.
¿Cuáles son sus herramientas y utilidades preferidas? ¿se animan a compartir su lista? Seguramente habrá diferencias, lo bueno está en la diversidad!

domingo, 2 de marzo de 2008

Twitter en las aulas

Vía TechCrunch, leo sobre Edmodo. Se anuncia como un Twitter para profesores y estudiantes, con características como calendario eventos que se adaptan a las aulas.

Apoyo la opinión de Michael Arrington que sin ser del ámbito educativo cree la incorporación de Twitter en el aula.

Bien podría venir Edmodo, quizás algo enteramente desarrollado para este reducido ámbito no estaría mal. Se están tomando inscripciones si quieres para la beta privada ahora.

No importa la herramienta, importa el destino o utilidad que le asignamos según nuestros propios objetivos. Veo lejana la incorporación de Twitter en nuestras aulas, pero está en nosotros docentes aprender sobre sus capacidades de uso y generar propuestas dinámicas que puedan fluir mediante 140 caracteres.

¿Imaginan a los chicos de 1º grado utilizando Twitter para expresarse y desarrollar sus primeras habilidades de lectoescritura?

¿Hay algún docente edutwitter que aplique o visione alguna actividad didáctica con esta particular herramienta? los invito a compartirla.

Lo seguimos en Twitter? @nancito

domingo, 12 de agosto de 2007

DocenTics, una nueva red social sobre contenidos educativos


Nuevamente gracias al aporte de nuestro amigo Eraser, hoy hablamos de DocenTICs.

DocenTICS es una red social de contenidos relacionados con la educación, creado a partir del servicio coRank.

En DocenTICs todo es enviado por los usuarios registrados y después otras personas podrán leerlo y puntuarlo. Si la noticia recibe suficientes votos positivos (y pocos negativos), será promocionada a la portada.

Además cada usuario tiene su propia portada, y las noticias que llegan a la portada de cada usuario se determinan sólo por los votos y las acciones de la gente que este usuario ha seleccionado previamente - llamados fuentes del usuario.

Invito a mis queridos mis lectores a unirse y participar en esta nueva red social. Pueden encontrarme aquí.

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