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martes, 14 de agosto de 2012

Experiencia con Nubes de Palabras en el aula

Muchos seguro conocerán la aplicación online Wordle, los que no pueden leer previamente este tutorial sobre la aplicación que además facilita algunas ideas para su uso en el aula.

http://www.wordle.net/

Quiero comentarles hoy la experiencia de trabajo en el aula con esta herramienta. Nuestro grupo de trabajo es un 4to. grado de primaria. La idea fue crear nubes de palabras, en nuestro caso de verbos, para la clase de inglés, cuyo tema en particular eran los verbos en "simple past". 
Al ser una aplicación que no requiere registro para ser utilizada, los alumnos no tuvieron dificultad en acceder al sitio y crear a partir del ingreso de una lista de palabras su propia nube.

Los entusiasmó la idea de generar sus propios diseños, cambiar aleatoriamente los colores, modificar la paleta de colores y elegir el tipo de letra.

Agregaron fácilmente a la galería pública sus producciones y observaron el trabajo de sus compañero al  compartir la galería en la pizarra interactiva. Esto pudo desarrollarse en el espacio de la hora de clase de 40 min. pero el tiempo resultó insuficiente para compartir la producción publicándola en el blog de aula.

Un punto en contra es que la galería no posee un buscador y no logramos volver a acceder a la producción luego de publicada, una opción es guardar el código html que se facilita para embeber posteriormente la creación.



Luego de la clase me dí cuenta que se puede suscribirse a la galería, lo cual nos facilitaría el acceso a las nubes generadas, pero sólo si se consulta con rapidez nos permitirá acceder a las ultimas nubes realizadas por los alumnos, ya que la velocidad con la cual se crean nuevas nubes dificulta encontrarlas pasado un tiempo.

Otra opción es ubicar el nombre de usuario para acceder a su galería desde la url (dirección web).



En barra de direcciones del navegador modificamos la url.



http://www.wordle.net/gallery?username=VDS
Reemplazando VDS por el nombre de usuario ingresado al agregar la nube a la galería pública. 

La clase siguiente se retomó la actividad y luego de creada la nube, los chicos con ayuda de la docente, capturaron la pantalla y la pegaron en un documento de texto que luego pudieron imprimir. Algunas producciones fueron guardadas como imágenes para luego poderlas compartir en el espacio del blog de aula.

Si piensan en desarrollar una actividad similar a nuestra experiencia, les propongo que luego de llevarla a cabo la retomen con tiempo para analizar su aplicación y reflexionar sobre la utilidad pedagógica de esta herramienta. Pueden compartir aquí sus ideas.


Herramientas similares 
Tagxedo



viernes, 6 de julio de 2012

Murales digitales en la escuela con Lino it

Me gusta Linoit, desde el primer día que pude probarla esta aplicación web me gustó. Es muy fácil de utilizar. Útil para crear murales, láminas, pizarrones o tablones multimedia.

En primer lugar debemos crear el mural, luego se agregan notitas (stickers tipo post-it) y pueden añadirse imágenes, links a sitios web y  vídeos.  Además es posible permitir a los alumnos interactuar con él, sin necesidad de que se registren. Su configuración permite recibir las modificaciones realizadas en los murales vía email. Los murales pueden ser tanto públicos como privados. 

¿Cómo utilizarlo en la escuela? 
Comienza por ésta excelente explicación sobre su uso
Compartimos,


20 propuestas para prácticas educativas en entornos colaborativos:
  1. Mural de ideas para docentes por departamento, ciclo, nivel, etc. 
  2. Tablón de registro de firmas y mensajes en actos escolares o reuniones de padres. 
  3. Tablón para actos de graduaciones con fotografías de los graduados y posibilidad de agregar mensajes, videos, etc. 
  4. Pizarrón de propuestas en otros idiomas según temáticas predefinidas, escribiendo párrafos sobre imágenes propuestas, por ejemplo sobre países, personajes, etc. 
  5. Vidriera pública para exposición de investigaciones realizadas por los alumnos, incorporando imágenes y videos. 
  6. Biblioteca digital para registro de material de consulta, añadiendo los sitios web al tablón, libros, material multimedia, etc. 
  7. Espacio para escritura colaborativa de refranes, dichos, poesías, definiciones, etc. 
  8. Registro de impresiones de viajes de estudios, críticas de obras de teatro, obras de museos, conciertos, ect. 
  9. Cuaderno matemático para enunciados de problemas, ecuaciones matemáticas, recopilación de imágenes con formas geométricas,etc.. 
  10. Galería de imágenes sobre propiedades o elementos físicos o químicos.
  11. Tablón de descripciones de personajes de obras, de películas, de libros, personajes famosos, deportistas, etc. 
  12. Tablón de ciencias sobre materiales reciclables, objetos reciclados, formas de reciclaje, puntos de acopio, etc. 
  13. Museo de ciencias digital sobre los seres vivos, animales o plantas, clasificando sus imágenes y características. 
  14. Tablón geológico sobre las eras geológicas, capas de la tierra, clasificación de minerales y piedras. 
  15. Tablón geográfico de lugares turísticos, edificios importantes, sitios de interés del barrio, la ciudad, etc. 
  16. Lámina geográfica con imágenes de ciudades, países, continentes. 
  17. Café literario de libros y autores. 
  18. Muro digital sobre nutrición, para clasificar alimentos, comidas, bebidas, recetas, platos típicos, etc.  
  19. Feria virtual de diseño, imágenes y videos para conocer las vestimentas de otras épocas, culturas, etc.
  20. Primer día de clases con mensajes de los alumnos, docentes, directivos, de los padres. 
5 experiencias de ejemplo:

¿Y vos? ¿usaste Linoit en el aula? ¿con las netbooks? ¿con la pizarra interactiva? Contanos tu experiencia. Esperamos tus comentarios. 

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