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sábado, 24 de noviembre de 2012

Herramienta TIC para incorporar al aula: Photosynth

He tropezado en mis recorridos por la web con Photosynth, que resultó ser es una innovadora herramienta que nos permite trabajar con imágenes facilitando capturar y visualizar fotografías digitales en 2D y 3D.

Indagando llegué al curso "Uso del Photosynth en el Aula" tutoreado por Silvana Carnicero, que me encuentro mediando. Estamos trabajando mucho con la herramienta para experimentar y pensar su aplicación pedagógica en la escuela.

En su página web anuncian que es tan simple como dar 3 pasos:
  1. Sacar las fotos 
  2. Convertirlas en un tour panorámico 3D
  3. Compartirlo
Desde la ayuda online podemos acceder a esta Guía de fotografía para Photosynth (traducida por Josep Vilalta – Microsoft Innovation Center – Productivity Center (Manresa, SPAIN))

Un ejemplo de Photosynth para explorar,



Una presentación con los conceptos básicos: 


Photosynth en el aula from Silvana Carnicero

En Crea panorámicas en 3D con Photosynth hay buenas pista sobre para iniciarse.
Para aprender más, podemos acceder a este Tutorial de Microsoft: Creando tours virtuales panorámicos en 360° con Photosynth. y a este Videotutorial



martes, 11 de marzo de 2008

Nativos Digitales y su primer Blog de Aula


Hoy lunes, fue mi primer día de clases en el ITlab con los chicos de 4º grado. En total 3 cursos de 20 alumnos promedio.

Mi pregunta luego de mi presentación fue ¿saben qué es un blog? y ante miradas atónitas recibí sólo una respuesta, - it is like a website, but it not a webpage.

Bien, pues les enseñaremos, las teachers, las no tan nativas, las que sabemos sólo un poco más que ellos para facilitarles el acceso a las ¿nuevas? tecnologías, a marchar juntos por el camino del aprendizaje.

Mi objetivo este año es que los chicos trabajen, mantengan, publiquen y comenten, las actividades o proyectos planificados para el curso en un blog de aula, que mantenemos junto a las docentes de inglés. El blog será nuestra bitácora de pensamientos, de conocimientos y nuestra incubadoras de ideas.

viernes, 7 de marzo de 2008

Enseñar Inglés con TICs en Nivel Inicial

Preparando las primeras clases para mis chiquitines, rescaté 3 sitios web para recomendarles a los docentes que tienen que planificar clases para nivel inicial,

Al planificar las clases para nivel inicial en el laboratorio de informática, es útil tener en cuenta,

- La hora de clases o tiempo de exposición a la actividad no tendría que exceder de los 30 minutos, es por lo general el tiempo que los chicos logran mantener la atención y no se dispersan. Pasado este tiempo es posible que los chicos demuestren cansancio o aburrimiento.

- Presentar la actividad a desarrollar a los chicos con una sencilla explicación sin ahondar en detallar cada paso, dejarlos experimentar, verán que terminan descubriendo rápidamente el manejo de las acciones, los menúes y los demas iconos que se encuentran disponibles.

- No estructurar demasiado, brindarles libertar de crear, modificar, deshacer, avanzar, terminar, movilizarse, a su propio ritmo.

- Permitirles explicar a otros, colaborar, cambiar de grupos, es decir ofrecer las posibilidades de crear redes de aprendizaje colaborativo.

- Considerar la parte lúdica del todo aprendizaje sumando a ello la utilización de los recursos disponibles e internet.

- Rescatar las producciones logradas, exponerlas en el aula o en pizarras o ¿por qué no? en un blog.

- Ofrecer a los chicos todas las experiencias posibles utilizando las nuevas tecnologías: Reproducir o grabar videos de canciones infantiles, cuentos, historias, fragmentos de películas. Reproducir o grabar podcasts, capturar momentos únicos del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante fotos que luego pueden exponense en galerías online, blogs, etc. Scanear dibujos e imprimir producciones. Pensar, pensar..

- Respetar sus tiempos.

y me pregunto: ¿mostramos o no, fotografías o videos grupales de alumnos trabajando en el jardín o en el laboratorio de informática? ¿exponemos las producciones para que toda la comunidad educativa tenga acceso a ellas? Pensando en ello y los por qués...

martes, 4 de marzo de 2008

Actividades Educativas con Twitter

Tengo reservado hace un par de días un post que leí y distribuí por Edutwitters de AcademHack, el artículo está en inglés y me he tomado el atrevimiento de hacer una traducción del mismo sumando mis comentarios personales.

Twitter for Academia, resume algunas ideas generales y actividades propuestas por un profesor a sus alumnos con Twitter para un curso semestral.

After using it I have to say it was one of the better things I did with that class,...

Dice el profesor en textuales palabras, "después de usarlo (Twitter) tengo que decir que es una de las mejores cosas que realizado con la clase. "

Resumo las formas de utilizar Twitter en las aulas que se proponen:
  1. Charla de clase: Las conversaciones continúan fuera del horario de la clase.
  2. Comunidad de aula: desarrollando un sentido de pertenencia. Afianzando los vínculos y conociendo más a los otros.
  3. Obtener un Sentido del Mundo: que está pasando, observar la línea de tiempo que deja ver la diversidad de idiomas y contextos.
  4. Realizar el seguimiento de un palabra: algo que aprendí de la lectura del post: track palabra, nos dará los updates relacionados con la palabra elegida. Para terminar el seguimiento hacer untrack palabra.
  5. Realizar el seguimiento de un Conferencia: de la misma forma que lo anterior pero con algún formato determinado, incluso podemos transmitir algún curso o seminario que nos encontremos realizando.
  6. Hacer encuestas: obteniendo las devoluciones al instante, pudiendo consultar sobre lo visto en clase o algún tema de interés.
  7. Seguir a un profesional
  8. Seguir una Persona Famosa o Políticos
  9. Practicar la Gramática:ejemplificar reglas de escritura y la posibilidad de que se generen nuevas a partir de este formato.
  10. Escribir en base a reglas: qué puede surgir al limitar la expresión a 140 caracteres.
  11. Bloc de notas: lugar de inspiración, registro de ideas, proyectos,
  12. Escritura colaborativa: escribir entre todos un texto, comenzando unos y continuando otros.
Agrego además,
  1. Generar y moderar debates asumiendo diferentes roles
  2. Resumir obras leídas, comentar películas o textos
  3. Proponer y organizar eventos, demostraciones, paseos
  4. Invitar a personalidades a dar su opinión y participar (como los mensajes con cortos, no muestra complicación y la comunidad es cooperativa)
  5. Transmitir redactando una situación en el aula o durante un paseo o excursión.
Seguramente muchas otras que emergerán de las mentes creativas de los docentes una vez hechos amigos de la herramienta.

Espero sus ideas para ampliar esta lista ¿se animan? ¿qué otros usos educativos podemos darle a Twitter?

lunes, 15 de octubre de 2007

Kindersay - Enseña inglés a los más chiquitos


He descubierto hace unos días gracias a Techcrunch, esta aplicación online para los más chiquitos.
Se trata de una aplicacion diseñada para ayudar a los niños de preescolar (entre 1 y 4 años) aprender vocabulario en inglés.

En los "Word Shows"interactivos se pueden trabajar mas de 500 palabras, imagenes y videos en inglés. Están divididos en categorías fácilmente identificables.

Si deseamos añadir nuestras fotografias familiares o personalizar el show, el costo es de $6 (dólares) por mes.

viernes, 8 de junio de 2007

Las imágenes hablan de nosotros

Mediante el uso de fotografías, capturarán una imágen que les parezca que representa aspectos importantes de la cultura del instituto y compartirán su elección con el grupo, para trabjar y comprender las diferencias de los valores personales y/o culturales.

Trabajaremos sobre el concepto de Proyectos Colaborativos.

La actividad será:

1. Cada uno deberá tomar una foto.
2. Se dividirán en grupos de 4/5 para compartir la imagen y elegir una que los represente.
3. Registrarán lo concluido sobre observar el trabajo de sus pares y las distintas representaciones registradas.
4. Publicarán las imágenes en el blog

Esperamos su participación!

Les recomendamos el sitio Slide para crear vistosos slides (proyecciones) de sus imágenes.

miércoles, 6 de junio de 2007

Bla, Bla, Blogs

Esta es la segunda actividad propuesta para trabajar con blogs en nuestro curso.

1. Se les solicitó que comenzaran a elaborar una propuesta de blogs. Ahora deberán llevar adelante -al menos inicialmente- la propuesta elaborada.

2. Sobre la base de lo trabajado en estas semanas les proponemos reflexionar alrededor de las siguientes preguntas:

¿cuáles son las dificultades que las que se encontraron en el desarrollo de la propuesta con blogs?
¿Qué posibilidades y potencialidades encuentran en el uso de esta herramienta?

3. ¿Qué sugerencias daría a un compañero que quiera utilizar esta herramienta?

4. Mirando su propia producción: ¿qué aspectos mejoraría?

Participen enviando sus comentarios!

Las profes

Y estamos aquí! juntos! tratando de cambiar el mundo...

La siguiente actividad fue planteada en un curso sobre El uso de los Blogs en Educación, de Educared, ahora se las planteamos a ustedes como alumnos.

Les proponemos recorrer tres sitios característicos de la Web 2.0:

Slide

YouTube


SlideShare

Al recorrer estos sitios:

Realicen la búsqueda de posibles recursos (videos, imágenes, presentaciones) pensando que deberán utilizarlos en sus blogs personales. Luego de haberlos seleccionados envíen sus links, pueden hacerlo mediante un comentario en este blog.

Regístrense en al menos uno de de los sitios y suban, o una imagen (en caso de flick), o un video(caso de youtube), o una presentación de powerpoint (slideshare).

Para analizar: ¿Qué características comparten estos tres sitios? ¿Qué tan dificil fue la búsqueda? ¿Fue complicado registrarse y subir el recurso?

Para reflexionar: ¿Qué utilidad podría darse a estos sitios en su especialidad "Aduanas y Comercio Exterior" ?

Esperamos sus participaciones en la sección de Comentarios...

Las profes!
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